3月17日，射陽縣實驗小學創客教室里，一群六年級的學生正在老師的指導下，進行機器人編程和調試。他們分工合作，有的負責編寫代碼，有的負責搭建機械結構，還有的負責測試機器人性能，課堂氣氛熱烈而有序。這是射陽縣將AI技術融入課堂內外的一個縮影。

在人工智能浪潮席卷全球的當下，射陽縣積極推進人工智能與教育教學深度融合，通過完善課程設置、創新教學模式、豐富應用場景等舉措，讓AI技術賦能課堂，為學生開啟智慧學習新時代。

該縣各學校將人工智能教育納入校本課程，根據不同年級學生的認知特點，開設機器人編程、人工智能基礎、3D打印等課程，有條件的學校還成立人工智能興趣小組，鼓勵學生動手實踐，培養創新思維和解決問題的能力。

除了專門的課程學習，射陽縣還將人工智能技術融入日常教學的各個環節。在射陽縣海都中學的英語課堂上，學生們正在使用AI語音識別軟件進行口語練習。通過軟件實時識別學生的發音，并給出評分和糾正建議，幫助學生提高口語水平。“現在有了AI技術的輔助，學習效率大大提高。”射陽縣海都中學英語老師徐萍萍評價。

難能可貴的是，在射陽，不僅城區學校AI技術風生水起，鄉村學校同樣實現了AI與課堂內外的深度融合。

“人工智能技術的應用，正在深刻改變著傳統的教學模式。我們將繼續探索人工智能與教育教學的深度融合，構建更加智能化、個性化的教育體系，努力讓每個孩子都能享受到公平而有質量的教育。”射陽縣教師發展中心信息科負責人王家彥表示。